先确认识别原题
保留题目照片与识别文本，减少答非所问和丢失选项。
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说明用示例数据 · 实际输出取决于可用记录与人工审核
手机拍摄的完整题目
一辆小车在 5 秒内由静止加速至 10 m/s，求平均加速度。
可核对的分步骤解答
- 1识别题目先确认时间、初速度、末速度和所求量与照片一致。
- 2提取已知条件初速度 v₀ = 0，末速度 v = 10 m/s，时间 t = 5 s。
- 3选择公式平均加速度表示单位时间内的速度变化，使用 a = (v - v₀) ÷ t。
- 4代入计算a = (10 - 0) ÷ 5 = 2 m/s²。
- 5验算并作答2 m/s² × 5 s = 10 m/s，符合末速度；答：平均加速度为 2 m/s²。
可以继续追问：例如：为什么这里要用速度变化量除以时间？
什么是分步骤解题？
分步骤解题不是只返回最后答案，而是保留原题上下文，把条件、方法、推导或计算过程和结论分开说明。学生应先确认识别题目与照片一致，再自行核对每一步。
分步骤讲解方法
按照条件、思路、过程和结论组织说明，不只给出答案。
继续追问和练习
围绕当前题目追问不理解的步骤，或进入相关知识点练习。
如何进行作业答疑
- 01
完整拍下题目
尽量包含题干、选项、图形和已有作答，避免只拍局部。
- 02
核对识别结果
确认画面显示的题目与原照片一致，再阅读讲解。
- 03
逐步推算并追问
自己跟随步骤计算；对不理解的概念、公式或转折继续提问。
从分步答疑回到老师个性化教学
一道题不应停在答案，要进入错题和个性化学习
分步骤答疑先解释学生卡在哪一步；只有核对过原题、学生作答和参考答案后，才把它保存为错题，并由老师决定后续练习。
- 01
AI 批改
同时展示原题、识别结果、学生答案、参考答案和判断依据，老师可回到原图复核。
- 02
确认错题
确认确实答错后，保存题目、学科、知识点和具体错因；识别错误不进入错题本。
- 03
个性化学习
老师根据已确认错题生成同知识点的分层练习，再用新作答检查学生是否真正掌握。
错题成为可追踪的学习证据，而不是一次性答案。
老师：根据错题生成针对性练习适合用来
- 理解数学计算题和应用题的步骤
- 检查某一步为什么出错
- 对一道作业题继续追问
- 解答后连接相关知识点练习
FAQ
常见搜索问题
作业答疑会只告诉我答案吗？
页面会优先组织题目条件、解题思路、计算或推导步骤和结论，帮助理解方法，而不只是展示最后答案。
拍照解题为什么会答非所问？
通常与裁切范围、同页多题、缺少选项或识别错误有关。请完整拍下当前题目并先核对识别文本。
不理解其中一步可以继续问吗？
可以。答疑会保留当前题目上下文，可继续追问公式来源、某一步转换或其他解法。